La Plataforma de Infancia, red de más de 70 organizaciones de infancia, y de la que forma parte POI Madrid, presenta el informe ‘La situación de la infancia en España 2022’, una radiografía del estado de los derechos de niños, niñas y adolescentes en nuestro país que recoge el análisis de organizaciones de infancia, personas expertas en derechos de infancia y las opiniones de niños, niñas y adolescentes.   

Por Plataforma de Infancia. Más de 150 personas asistieron a finales del octubre ayer al acto conmemorativo de los 25 años de la Plataforma de Infancia , de la que forma parte POI Madrid. Un evento que ha servido para poner en valor el trabajo en red de las más de 70 entidades sociales que conforman esta organización.  

Y celebrada este miércoles 2 de noviembre, en el Espacio Luz Vallekas, contó con la presencia de responsables de la Plataforma del Tercer Sector, que una vez explicados los objetivos de la misma, dieron paso al Taller “Construcción de narrativas en las redes sociales”, a cargo de Carolina González, Asistente de Proyectos e Impacto en Maldita.es

Jóvenes tutelados en la Universidad: Cataluña pone en marcha una iniciativa para reservar plazas de los grados universitarios a los alumnos procedentes de centros de menores. Desde POI Madrid nos hacemos eco de este reportaje del periódico ‘El País’, y lo compartimos en lo que consideramos una gran iniciativa que protege y da oportunidades a jóvenes procedentes de centros tutelados.

Este 29 de septiembre se ha realizado la Asamblea General de la Plataforma Organizaciones de Infancia de España (POI), de la que forma parte POI Madrid. En ella estuvieron presentes 46 de las 77 entidades, además de otras que estuvieron de forma online o representadas. En el saludo del presidente Leer más…

En la reunión de las entidades territoriales que forman parte de la Plataforma de Organizaciones de Infancia de España (POI), celebrada el pasado 29 de septiembre, se nombró como representante para la Junta de POI a la Plataforma de Organizaciones de Infancia de Murcia y, en su nombre, a Emilio Meseguer Serrano, de la Fundación Diagrama.

De Alemania a Portugal, la propuesta de abrir las escuelas con horario extendido ya funciona en Europa. En España, el debate está servido, porque con esta medida se pretende mejorar los resultados educativos, especialmente del alumnado más desfavorecido, a la vez que con el horario más extendido se facilita la conciliación familiar. Pero desde otros frentes se cuestionan si realmente se está utilizando estos centros como guarderías  y todo esto no es más que un parche a una situación mucho más profunda.

Nos hacemos eco, desde POI Madrid, de cómo a nivel estatal la Plataforma de Infancia, explica de una forma muy didáctica la ley para acabar con la violencia hacia la infancia.