ESPECIAL FONDOS CODI: El Programa Paula Montal impulsa la formación en competencias digitales de 60 niños, niñas y adolescentes
- ¿Quieres saber más sobre las actividades del programa CODI que coordina POI Madrid? https://poimadrid.org/poi-madrid-participa-en-el-programa-codi-para-formar-a-mas-de-1500-alumnos-y-alumnas-en-la-comunidad-de-madrid/
Fotografía cedida por Programa Paula Montal.
El Programa Paula Montal se ha sumado durante los últimos meses a las acciones formativas impulsadas por el programa CODI de Competencias Digitales para la Infancia en favor de la lucha contra la brecha digital que afecta a las infancias y adolescencias en situación de vulnerabilidad.
En total, 60 niños, niñas y adolescentes de la Comunidad de Madrid se han beneficiado de estas actividades, reforzando sus competencias digitales básicas y avanzadas, según su edad. Desde Paula Montal han trabajado la práctica, el juego y el aprendizaje por proyectos como herramientas para la inclusión digital. Su objetivo es que el alumnado adquiera “herramientas clave para un uso responsable, creativo y seguro de la tecnología”, nos explican.
Cada día, estos chicos y chicas se enfrentaron a misiones adaptadas a sus necesidades gracias a las que han podido ir avanzando a través de las diferentes etapas formativas. Estas misiones digitales, ordenadas en forma de retos progresivos y con perspectiva lúdica, contribuyeron a poner a los niños, niñas y adolescentes en el centro, estableciendo su participación activa como eje principal del aprendizaje. Asimismo, esta metodología facilitó el dinamismo y la motivación del alumnado.
Las sesiones fueron presenciales y se llevaron a cabo en horario de tarde, para no interferir con la jornada escolar. Se realizaron en las colonias digitales, adecuadamente equipadas para permitir la conexión de los y las estudiantes. En cuanto a los contenidos, se siguió el Marco DigComp 2.1 para la adquisición de unas competencias digitales que se consideran clave de cara a la reducción de la brecha social que se produce en el uso de las tecnologías digitales y que amenaza con agravar las desigualdades que experimentan los adolescentes, niñas y niños en situación de vulnerabilidad.
Fotografía cedida por Programa Paula Montal.
En total, han sido al menos 30 horas de formación que han arrojado unos resultados tremendamente positivos. “El progreso ha sido evidente: mayor autonomía digital, mejor comprensión de los riesgos online y un uso más equilibrado de las tecnologías”, reportan desde el Programa Paula Montal. Para ellos, ha sido fundamental incorporar a la formación en competencias digitales un enfoque de igualdad de oportunidades y de buen trato que haga frente al problema de fondo e impulse el potencial de la actividad como herramienta de inclusión real.
Paula Montal realiza un balance general que coincide en buena parte con las experiencias obtenidas en otras de las entidades participantes: las acciones formativas impulsadas por el programa CODI dan resultado y, por lo tanto, está creciendo la predisposición de cara a seguir implementándolas en el futuro. En sus propias palabras, explican: “Para nuestro centro, esta formación no solo ha fortalecido las competencias digitales de la infancia más vulnerable, sino también su autonomía, su autoestima y su capacidad para participar activamente en un entorno digital más seguro. Seguiremos apostando por proyectos que acerquen la tecnología a quienes más lo necesitan, construyendo así un futuro más justo, más preparado y más humano”.
El Programa CODI está subvencionado por la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, con cargo al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea Next Generation EU, en el marco del Programa Competencias Digitales para la Infancia (CODI).
