Hoy compartimos una noticia publicada ayer por la Plataforma de la Infancia a la que pertenecemos y que podéis encontrar, íntegra, en el enlace superior. Hace dos días, el Comité de Derechos del Niño de Naciones Unidas hizo llegar al Gobierno de España su Lista de Cuestiones Previa a la Leer más…
Hoy compartimos con todos nuestros lectores y entidades colaboradoras una noticia especialmente relevante para aquellas familias que pasan por dificultades especiales. Una situación a la que cada vez se ven abocadas más núcleos familiares dado el momento que vive la inflación, los tipos de interés y toda la amalgama de Leer más…
“Los niños tienen que jugar más con herramientas y juegos, dibujar y construir; tienen que sentir más emociones y no tantas preocupaciones por problemas de su tiempo” (William Penn) “Siembra en los niños ideas buenas aunque no las entiendan… Los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer Leer más…
Los menores son un colectivo especialmente vulnerable. Por eso existimos entidades como POI y todos nuestros asociados. El ser humano es un animal gregario, entre otras razones, para proteger a nuestras crías de los peligros exteriores: antiguamente los animales, hoy de cuestiones como las desigualdades, las diferentes brechas, etc. Los Leer más…
El pasado lunes 30 de enero UNICEF, la Agencia para la Infancia de la ONU, publicó su informe en el que detallaba las tendencias que más impacto tendrán en la vida de los menores en este 2023. Desde la pandemia de COVID-19, que sigue presente, hasta la Guerra de Ucrania Leer más…
Cuando hablamos de infancia, y más desde entidades como la nuestra o nuestros asociados, solemos hacer hincapié en las carencias que detectamos en los menores. Generalmente en elementos tangibles como el hogar, el alimento, ropa… pero también intangibles como el amor, el maltrato, la exclusión social, etc. Por supuesto, también dedicamos atención a la educación
Que la pandemia por COVID-19 tuvo un impacto en la enseñanza a nivel mundial es un hecho. En España, en marzo de 2020 acabó el curso escolar para todos los estudiantes del país con el cierre de las aulas. Aunque se buscaron alternativas online para continuar la formación desde casa, el menoscabo del aprendizaje, la “pérdida” de hábitos, rutinas, etc. es evidente.
La anomalía de España en materia de pobreza infantil queda reflejada en el hecho de que en este aspecto el países registra una tasa de pobreza infantil que no se debería corresponder con su nivel de desarrollo socioeconómico.
Así lo confirman los datos de un informe de ‘Save The Children’. España sólo estaría por detrás de Bulgaria y Rumania.
Plataforma de Organizaciones de la Infancia
Calle Escosura, 3
Local 2
28015 Madrid
